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Adsis Barcelona

Servicio de activación competencial

Proyecto perteneciente al programa: Formación y empleo

Zona de actuación: Barcelona

En nuestros centros hemos identificado un grupo de jóvenes tutelados y extutelados que quedan fuera del programa de Garantía Juvenil puesto que necesitan un periodo de orientación y desarrollo de algunas competencias mínimas, que les permitan participar en espacios formativos normalizados. Para ellos, desarrollamos desde el 2012 un proyecto pre-laboral que les ayude a preparar el acceso a Garantía Juvenil o a otros recursos formativos.

Se trata de jóvenes que:

  • En un gran porcentaje, han inmigrado en condiciones muy duras
  • Tienen pocas competencias lingüísticas
  • Desconocen su entorno y el mercado laboral por lo que están muy desorientados sobre su futuro
  • La experiencia vivida de tutela puede haber causado que tengan un nivel bajo de autonomía personal


Objetivos de este servicio:

  • Atender 30 jóvenes en un programa socioeducatiu y pre-laboral que los prepare para poder iniciar un itinerario de orientación, formación e inserción laboral
  • Ofrecer un espacio educativo para desarrollar los hábitos y las competencias transversales clave para el mercado de trabajo
  • Desarrollar competencias básicas clave para la empleabilidad, con énfasis en la competencia lingüística
  • Acompañarlos en el diseño y definición de un proyecto profesional claro, coherente y previo al inicio de un itinerario de inserción laboral
  • Derivarlos a los recursos más adecuados, después de definir el proyecto profesional del joven


Acciones claves

  • Acompañamiento tutorial
  • Prueba de oficios: damos la oportunidad de explorar ámbitos como la pintura, la electricidad, el deporte, la cocina, el diseño y otras.
  • Competencias básicas: lengua catalana, inglés, informática
  • Competencias transversales: capacidad de comunicarse, gestionar las emociones, trabajar en equipo, organización de la propia vida
  • Orientación laboral inicial: mercado de trabajo, intereses y motivaciones, análisis competencial, plan de mejora
  • Derivación a otros recursos
  • Relación continuada con los referentes socioeducativos.